面对日新月异的社会与经济变革,培养学生的核心素养成了新课程改革的主流。2019年教育部明确指出需要以核心素养为纲,通过各部门协同配合,从整体上推动教育各环节深层次的改革。因此,发展学生核心素养既是贯彻落实党的教育方针的具体体现,更是保证完成立德树人任务的重要渠道。高中思想政治学科以其独特的优势,一直承担着德育的重大任务。《政治生活》教材作为高中思想政治学科重要的组成部分,不仅在学校教育中扮演着重要的角色,还在贯彻党的教育方针中发挥着重要作用。所以,以《政治生活》教材为导向,对核心素养视域下高中思想政治学科教材的运用分析具有十分重要的意义。很多研究者以“核心素养”这个主题进行着多学科的研究和调查,并具有丰硕的研究成果。但是,对于高中思想政治课教学中核心素养的浇灌和培养,缺乏理论和具体实践的结合。特别是以具体的某一教材为例,从实践中得出核心素养视域下高中思想政治学科教材运用现状和存在问题的研究微乎其微。基于此,本文以《政治生活》教材为基础,注重内外结合,本着实践和理论相统一的原则,以期能够为高中思想政治课核心素养培育的实践工作提供一定的理论成果。为解决核心素养视域下高中思想政治课教材运用中存在的实际问题,本文从以下四个方面论述了此主题:第一部分绪论,主要从研究背景、研究意义、研究现状及研究方法等理论方面展开分析;第二部分核心素养相关概念界定,并对《政治生活》教材中核心素养归纳总结;第三部分对思想政治学科核心素养培养的调查,围绕三个方面对教师运用教材培育核心素养进行调查,并对现状、存在的问题及原因进行分析;第四部分是针对性地提出高中思想政治学科教学中教材运用的改进策略,以期提升教学效果,全面培养发展学生的核心素养。