网络思想政治教育话语是影响网络思想政治教育实效性的关键因素,承载了网络思想政治教育内容和方式。随着网络思想政治教育理论研究深化和实践活动展开,网络思想政治教育话语的优化显得越来越重要,如何实现网络思想政治教育理论话语与实践话语之间衔接、网络思想政治教育教学话语与学习话语之间有效对接成为当下网络思想政治教育发展热点和难点问题。本文以网络思想政治教育话语优化作为研究对象,致力于探索网络思想政治教育话语内涵、特征、类型及其话语的优化目标与原则、方法与路径,构建起适应新时代网络思想政治教育需要的网络思想政治教育话语,进一步推进网络思想政治教育科学化发展。网络思想政治教育话语研究是当下刚刚兴起的研究领域。通过对网络思想政治教育话语的现状进行梳理,对话语本质进行探索,对网络思想政治教育话语优化的目标与原则、方式与路径探讨,旨在优化出适合网络思想政治教育的话语体系。本论文以“网络思想政治教育话语优化”为主题,围绕网络思想政治教育话语本质分析与现实境遇、话语优化目标与原则、话语优化策略等三个问题域展开,共分三章。第一章主要探讨网络思想政治教育话语的本质问题。通过运用多学科研究法探析了网络思想政治教育话语内涵,探讨了网络思想政治教育话语的特征、功能和现实境遇。第二章主要研究网络思想政治教育话语优化的目标与原则。围绕网络思想政治教育话语存在的现实问题,提出了网络思想政治教育话语优化的目标,分析了网络思想政治教育优化应遵循基本原则,为网络思想政治教育优化策略提供依据和导向。第三章主要探索网络思想政治教育话语优化的基本路径。从优化话语体系,提升主客体话语运用能力和推进话语创新等基本路径探讨实现网络思想政治教育话语的优化。网络思想政治教育话语主要是指网络思想政治教育者基于网络虚拟空间,遵循网络思想政治教育规律和思想政治教育语言基本规范,为实现网络思想政治教育目的和任务,所运用的既符合教育内容,又能满足教育对象学习需要的语言符号系统。网络思想政治教育话语是网络思想政治教育者和教育对象在网络思想政治教育活动“教”与“学”的交流沟通的纽带,是完成教育内容和实现教育目标重要手段,承载了网络思想政治教育主客体间共同价值取向。网络思想政治教育话语具有意识形态性、引导性、实践性、虚拟性等特性,具有引导功能、育德功能、辩护功能、互动功能,优化网络思想政治教育话语应坚持科学性原则、主导性原则、大众性原则、激励性原则,实现理论话语与实践话语统一、虚拟话语与现实话语统一、教学话语与学习话语统一的目标,着力从优化话语体系,提升主客体话语运用能力和话语创新,推进网络思想政治教育话语的优化。