在舞蹈教育领域中,学生对于教学内容的研创和应用一定程度上反映了教育质量。本文基于文化整体论认识下为民族民间舞蹈教学提供新的视角,以“分层多维”的教学模式对维吾尔族赛乃姆舞蹈课堂进行探索。论文从三个部分进行论述:第一部分对“分层多维”教学模式的内涵和概念进行解析,以及对应用于维吾尔族赛乃姆课堂提出构想;第二部分具体阐述维吾尔族赛乃姆“分层多维”教学模式的框架,并设计具体的教学组合和教学方法进行范例分析;第三部分探讨该模式从思维引导方面对中国民族民间舞人才培养的价值所在。通过对该教学模式的理论阐释和方法的简要分析,在继承和肯定原有民间舞教学理念的同时,将教学内容按层次划分设定相对应的教学课例,并以多维度教学方式辅助课堂教学,重点放在精进专业技能的基础上强化思维意识的启发和构建,启发学生对民族审美形成整体性理解,希望对维吾尔族赛乃姆教学提供新的视角和教学意义,最终为中国民族民间舞应用与研创型人才培养提供帮助,推进和完善从“教学输入”到“输出导向”的教学生态模式建构。