是否要构建大学生诚信培育的体系以及怎样构建体系既是一个十分重要的问题，又是一个十分薄弱的问题。事关高校诚信教育的成败，事关能否为构建和谐社会培养出诚信的人。目前，学术界关于大学生诚信培育的体系构建研究有四点缺陷：准备不足、主观归因、纯要素研究、忽视心理引导。从总体上看，目前的主要问题是依据不足，要素不清，所构建的体系既无轻重，又无重点难点。因此，事实上尚未构建起较为完整的、合理的、科学的、切合大学生诚信品质形成实际的培育体系，其直接后果是大学生诚信品质的培育遇到了体系缺失的障碍。本文在全面调查的基础上构建大学生诚信培育的体系。调查证明：大学生诚信品质的培育必须置于社会背景下，按照学习方面、生活方面、经济方面、就业方面从重到轻，社会变量、学校变量、家庭人际变量影响力从强到弱，从众心理、吃亏心理、侥幸心理、冒险心理、报复心理、无用心理、成本偏低心理从主到次的逻辑顺序和内在规律进行。社会因素、学校因素、家庭人际因素构成大学生诚信品质培育的一级体系；社会环境与引导体系、校园环境熏陶体系、教育与教育因素体系、家庭人际环境体系构成二级体系；社会诚信风气、社会诚信传统、社会诚信奖惩、校园诚信风气、校园诚信传统、学校教育体系、学校评价体系、学校激励体系、心理引导体系、接档建档转档体系、家校合作体系构成三级体系。