知识经济时代,企业的核心竞争力更多地来源于知识员工能力与绩效的提升。充分发挥知识员工的工作自主性与进取性,对增进企业绩效具有重大意义。由此,以员工自我激励与自我指导为主要内容的自我领导实践应运而生,其能够提高个体、群体及组织管理效能的观点,已得学术界和企业界的广泛认可。自我领导实践不仅可以满足员工的自我实现需要,激发员工的主观能动性与创造力；另一方面也使管理者找到领导力的特殊替代品,将更多的精力用于企业发展的战略性思考和举措上。国外开展自我领导研究已有二十余年,并已取得丰硕成果,而国内相应研究尚未充分展开。在这一背景下,对中国情境下企业知识员工的自我领导现象研究具有重要的理论和现实意义。本文在回顾自我领导理论与实证研究的基础上,分析中国情境下企业知识员工自我领导现象的整体现状及其内部差异性；并运用统计分析方法对其前因变量和结果变量进行系统研究。结果显示：两种成就目标定向与自我领导均呈显著正相关关系；领导-成员交换对自我领导有显著的正向影响,并在两种成就目标定向与自我领导之间起到部分中介作用。而自我领导与情感承诺显著正相关、与工作倦怠显著负相关的结论,对自我领导影响工作绩效的作用机制给予了新的补充。最后,本文对实证研究结论进行阐释,据此提出相应的企业管理建议。