汉语句子句法加工认知特征

来源 :湖南师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xingxing123789
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
句法加工是句子理解的重要组成部分,进一步研究句法加工的认知特点,对考察人们理解句子的心理机制具有重要的理论意义和实践价值。本研究以词序代表句法加工,采用视觉性事件相关电位技术探讨了不同词序汉语句的认知加工特点。被试为15名大学生,实验采用60个汉语句子,句型为简单主状谓宾式,每个句子成分均为双字词。在原句的基础上,通过改变词序和替换宾语,形成6种类型,总计360个句子,将它们等概率随机呈现,要求被试判断所呈现的四个词是否是一个有意义的句子。用64导脑电仪实时记录被试的大脑皮层电位和行为数据。从总平均图上看,刺激在颞枕区诱发了明显的负成分,在190ms达到最高峰值;在额区、中央区和顶区诱发了广泛的正波,大约从350ms开始,一直持续到句子加工的末期。进一步的LSD检验表明,在句子加工的早期,词序正确句与错误句、语义正确句与错误句之间存在显著差异;在句子加工的晚期,语义正常句比错误句在中央顶和额区诱发了更大的正波,差异显著。研究结论如下:(1)汉语句子加工呈现阶段性的加工特点:首先是以句法信息为基础的结构建构,然后是以语义分析为主导的意义理解。(2)汉语句子早期句法结构建构受到语义加工的影响,实验结果支持句法理论的交互作用模型。(3)早期句法建构对句子理解的重要性在不同的条件下呈现不同的特点。在句法和语义双重干扰条件下,句法加工在句子理解中的主导作用显得尤为突出。(4)符合口语习惯的不完全标准词序句在早期的加工幅度比标准词序句低,但其加工不足会在晚期的语义理解阶段得到一定的补充。
其他文献
我国正处于由“管制政府”、“无限政府”到“服务政府”、“有限政府”转型期,政府体育管理部门监管体育市场出现新趋势。改革开放以来社会主义市场经济体制改革的逐步深入整
教育个性化成为培养适应现代社会发展创新人才的新理念,引起世界各国教育的高度关注。人们逐渐认同了“最好的教育是使学生得到最大发展的教育”,使每个学生最大程度地进步是教
可视化分析是近年来兴起的一种新兴技术,它是科学计量领域与文献计量学中的一种重要研究方法,通过可视化分析软件将大量文献中抽象化的数据信息转化的清晰可读,将繁琐的数据客观
师幼关系是指幼儿园一日生活中,教师与幼儿通过相互作用和相互影响而形成的人际关系。师幼关系是教育本身的表现方式,教育活动总是在教师与幼儿的交往中展开,因此,师幼关系应该发
设置生活语文课是培智学校课程改革的一项重要实践。而课程改革的成败在于课程实施。生活语文课作为培智学校课程设置中的一门基础性学科,对这门具体学科课程实施现状的研究有
重庆松藻电力有限公司,位于重庆市綦江县安稳镇大堰村,距重庆市主城区120公里,距綦江县城区60公里,紧邻渝黔高速公路安稳出口,交通便利。 Chongqing Songzao Electric Power