一直以来,青少年都是国家经济和社会发展的重要力量和主力军,肩负着时代发展之重任。要想引领青少年走在时代发展的前沿,就必须关注青少年群体的健康发展与成长成才,促进青少年群体身心和谐发展,指导他们正确处理个人与他人、群体和社会的关系。而正确处理这些关系的前提是要开展合理健康的社会交往,青少年的身心健康和积极的社会交往之间相互促进,可以保障青少年群体健康顺利地成长。随着当今社会不断发展进步,人们的思想观念越来越开放和多元,对于婚姻的看法和选择也越来越丰富多样,随之而来的现象之一便是单亲家庭的数量越来越多。而作为单亲家庭青少年,他们的家庭结构呈现不完整、家庭功能发挥不完全,导致该群体中有相当一部分青少年自卑敏感、态度消极,在社会交往过程中缺乏正确的引导,有不敢社交、不愿社交甚至对社交充满焦虑等问题表现。这样的表现极有可能会影响他们在青春期这一人生关键期过渡不佳,进而影响他们的日常生活和学习,甚至不利于他们的身心健康发展。所以关注和关心单亲家庭青少年社会交往的困境问题,并以社会工作专业的理论方法与实务模式帮助他们缓解社会交往焦虑,对于这一群体的健康成长具有重要意义。本研究以Y市C机构的“特需关爱青少年”服务项目为基础,采用访谈和量表等方法对项目中的单亲家庭青少年及其家庭、学校和重要他人进行资料收集和调查研究,找出他们在社会交往方面存在的普遍性问题并以系统视角分析问题的成因,然后根据他们的实际情况有针对性地设计介入方案。本研究以其中一个极具代表性的个案案例为支撑,在介入过程中笔者始终以系统视角收集服务对象的资料、制定服务计划、实施计划、评估和跟进服务。在方案实施过程中,主要以人本主义理论、家庭沟通理论和标签理论作为理论指导,总共分七个阶段实施介入计划,每阶段的工作任务各有侧重且呈现递进关系。在结案后除了采用观察法和访谈法以外,还采用量表法用前后测的方式对服务对象的介入效果进行评估,结果表明通过专业的社会个案工作介入以后,服务对象形成了正确的有关自我及其家庭的认知,自信程度有所提升,社会交往方面的焦虑情绪和困难问题得以缓解和解决,此外,还建立了良好的亲子关系,顺利返回学校继续学业。研究的介入过程中虽在建立关系阶段遇到了困难导致服务进程较慢,但在社会工作专业价值原则的指导下,相对顺利地推进整个介入完成。最后笔者对实务介入进行了总结,并从理论角度有所反思,肯定在解决单亲家庭青少年社会交往问题中社会工作所发挥出的专业意义和显著成效的同时,也就介入时对专业的理论基础和实务模式的选择进行思考。