近年来，国内艺术文化格局快速的发展转变，当代艺术思潮的兴起并走进了各大美院的教育教学，对新一代的艺术院校学生乃至职业艺术工作者都产生了深远的影响，当代艺术与传统学院派两种观念、思维模式的冲突，许多艺术工作者亟需调整理念和创作实践的方式，以求与时代同步。　　“[0,10000]”系列既是本人在硕士研究生学习期间的实践专题，同时是架上绘画艺术探索自我梳理的一个重要阶段。在长江艺术与设计学院多元综合的教学环境下，提高了自己在问题思辨上的能力并且改变了原来较单一的思维方式，进一步明确了创作实践的理论视角和学术导向，创作作品也经历了阶段性的调整后，呈现出较完整的主题和形式上的表现力。本报告书并没有在作品的表达观念上做深入的解读性说明，而是以记叙性基调、理性的描述方式，按照创作定位、逻辑理念的思考、阶段性实践到最后的作品展示的顺序逐项介绍，紧密联系创作的实践流程，对各个环节进行有针对性的说明和分析。