教学设计是将汉语教学理论运用到教学实践中去的一种策划方案，是教学理论指导下的教学实践，具有科学性、针对性、实践性。优秀的教学设计能够在科学的教学理论指导下，有针对性、有计划性地进行行之有效的教学活动，达到良好的教学效果。对外汉语教学设计是在对外汉语教学理论的指导下，运用语言学、心理学、教育学以及二语习得等相关理论进行指导，从而设计出针对汉语学习者的设计方案，能够大大提高教师课堂教学的效率，也能够使汉语学习者更好的学习汉语。本文教学设计共分为四个部分,具体内容如下：第一部分：绪论。阐明选题缘起、意义和价值，从教学设计研究、教学原则研究以及语言教学要素等几个方面对近年来的研究成果进行了详细介绍。第二部分：《北京的四季》教学设计的设计理念，这部分从教学内容、教学对象、教学目标、教学策略以及教学评价等方面进行了详细的描述，力求能为本文第三部分的教学设计主体部分提供设计的理论依据。第三部分：《北京的四季》教学设计的思路，从教材、教学内容、教学目标以及重点难点等方面具体分析的教学设计的写作思路。第四部分：《北京的四季》教学设计的具体环节，对《发展汉语·中级综合》1中第一课进行了详细而具体的设计。本部分分为三小节，第一小节为第一二课时教学设计，第二小节为第三四课时教学设计，第三小节为第五六课时教学设计，每个课时教学的侧重点都有所不同。