特奥篮球是特殊奥林匹克夏季运动会的正式比赛项目。其规则和比赛方法是源于常规篮球项目的改编。为了找出适合特奥运动员掌握篮球技术的方法以及归纳特奥篮球项目主要的应用技术,本研究在循证实践视角下,采用文献研究、录像分析以及问卷调查的方法,对特奥篮球主要的应用技术及教学方法进行提炼,同时,采用个案研究的方式进行了试验验证。本研究主要分三个部分,一是在文献研究的基础上,采用专家效度的方式对编制特奥篮球主要技术的筛选和经筛选后的主要技术教学方法适用性两套问卷进行测量;二是采用录像分析的方法,对全国特奥运动会篮球比赛8个场次的技术录像进行了分析;三是选择两名分别患有脑瘫及多重障碍的特殊儿童进行了为期3个月的个案试验研究。基于上述研究,得出主要结论如下:1.通过循证实践法整理出的特奥篮球教学内容及训练方法具有普遍性,但是,在针对特奥运动员个体进行教学及训练时,其技术的应用要考虑个体的差异性和多样性需要。以适用角度对特奥运动员的篮球技能学习而言,调试与改编是适应特奥运动员个体差异性需要的有效前提。2.本研究共整理及汇编出20项特奥篮球教学内容、144种练习方法,形成一个特奥篮球技术内容方法库,可以作为今后特奥篮球以及培智学校篮球的教学参考。3.将社交故事、可视化日程表、代币制以及视频示范与篮球教学内容及训练方法综合运用,作用于两名试验对象教学方面,有着较为明显的实用效果,为今后的循证实践研究中积累了一项成功案例。4.篮球活动各项素质发展全面,可以改善特殊儿童身体健康状况,在特殊儿童行为管理方面有着积极作用,将篮球运动作为特殊儿童的干预方法之一具有积极的尝试价值。5.特奥运动员的篮球运动干预需要长时间的持续干预,而且,应该追求学校环境、家庭环境和训练环境的干预目标的一致性。研究建议:1.对于每一位特奥运动员的篮球训练方法都需要因人而异,一定要结合其能力特征及心理特征需求进行方案制定。2.篮球运动无论在普通体育运动还是特殊体育运动,都有着很大吸引力,但对于特奥篮球教学内容及训练方法的探究方面,我们还需要做更精细化、高效化的研究以及发掘与优化更多的训练方法。3.篮球运动的竞争性、对抗性以及团结性的特征,不仅能够促进特殊儿童健康成长,还能够促进其身心发展,增强其社会交往能力。所以可以作为一项干预方法来对特殊儿童进行干预,并且需要持续性干预。4.今后研究可以将与体育学、医学、教育学相结合,作为一个研究方向,对特奥篮球教学方法进行发掘与优化。