改革开放以后,我国的社会经济经历了快速发展,同时也出现了经济的不均衡发展,因此,大批经济欠发达地区人员进入发达地区务工,其中有很大一部分从事密集型体力工种,他们的子女跟随其生活,成为随迁子女。随迁子女由于生活环境经常发生变动,其教育和成长环境更加不稳定,从而面临更多的成长问题。而随迁儿童的家庭教育和学校教育也经历着更多的挑战。这时,单单依靠家长或者学校单方面的努力,很难达到理想的教育效果。因此,家庭和学校必须共同努力,形成合力,帮助学生健康成长。本文在认真分析了国内外相关的文献及调查的基础上,结合随迁儿童家校共育的实际情况,以角直实验小学为研究对象,主要采用问卷调查法和访谈法,对角直实验小学的随迁儿童家校共育工作进行调查、分析,发现学校存在缺少相关经验和规范指导,学生家长受限于自身原因无法与学校有效合作等问题。针对这些问题,笔者提出了应对随迁儿童家校共育问题的一些对策,希望有关部门加强人力、财力及师资的培养,学校完善教师在家校共育方面的绩效考核并加大力度做好家长科学教育观的传播和宣传。