伴随着精英化教育向大众化教育的转变,公民的素质得到了很大的提升,但是社会给国家和人才提出了更高的要求,为了适应社会的需要,国家提出要培养创新性人才的要求,但是究竟如何培养创新性、专业性、高素质性人才成为了教育界关心的话题,创新性高素质人才作为国家发展的最为重要的人力资源直接影响了国家经济实力的发展速度,发展规模,研究型大学是培养创新型高素质人才的重要基地,部分研究型大学实施了本科生科研型导师制方案,以适应社会对于高层次人才的需求,探讨研究型大学在实施本科生科研型导师制过程中如何能更好的发挥作用就显得很有必要也很有意义。本科生科研型导师制作为本科生导师制的发展分支,笔者梳理了本科生导师制的国内外发展历程,分析了国内外本科生导师制在发展过程中表现出来的不同模式。为了找出目前我国研究型大学实施本科生科研型导师制过程中存在什么问题,特选定了浙江大学作为个案研究对象,因为作为研究型大学中比较有实力的浙江大学是率先实施本科生导师制度的首批院校之一,其中经济学院根据本院专业的实际发展情况实施本科生科研型导师制,并取得了一定的成果,但是在制度运营过程中也存在一定的问题,本文的创新之处在于,运用个案研究的方法,认真地从揭示问题出发,查找并分析问题的成因,提出了完善研究型大学本科生科研型导师制的对策建议,以指导研究型大学本科生科研型导师制度的健康运行。