【摘 要】
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与传统教学方式相比,多媒体教学具有以下五个方面的优越性:(1)针对性强.CAI课件既适合教师上课使用,也适合学生课后上机自学.这样课件在一定程度上起到了教师的作用,并且对每个学生的进度都可不同,这就在一定程度上弥补了以往上课教师不能符合每个学生的个别需要的不足.(2)交互性.外语教学的交互性主要体现在计算机屏幕上的声像一体的图像可以任意被冻结、缩放,甚至可以通过摄像机把用户本身介入进去;屏幕上的运
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与传统教学方式相比,多媒体教学具有以下五个方面的优越性:(1)针对性强.CAI课件既适合教师上课使用,也适合学生课后上机自学.这样课件在一定程度上起到了教师的作用,并且对每个学生的进度都可不同,这就在一定程度上弥补了以往上课教师不能符合每个学生的个别需要的不足.(2)交互性.外语教学的交互性主要体现在计算机屏幕上的声像一体的图像可以任意被冻结、缩放,甚至可以通过摄像机把用户本身介入进去;屏幕上的运动图像可以根据需要配上不同语言解说或配上文字说明.(3)多重感官刺激.它能通过图像、文字、动画、声音等让学生动脑、动眼、动耳、动口多重感官参与学习活动,取得多重感官同时感知的学习效果.(4)重复性强.CAI克服了大班上课时教师难以对讲过的内容进行复习的缺陷,可以让有困难的学生片自由地重复学习,避免了因为某些内容没有掌握而影响后面的课程学习.(5)娱教于乐,激发学习兴趣.多媒体CAI不仅改变了传统的教学模式,而且将大量的新知识充实到教学中,极大地丰富了教学内容.
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