电子商务与西部校园网络信息化

来源 :宁夏科协 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chamcham
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
电子商务是信息化发展的结果,是步入网络时代的重要应用,面对着丰富的教育网资源和广阔的教育网用户的市场潜力,什么是电子商务、如何把电子商务这个理念引入校园、如果在校园中实现电子商务的初步发展就是本文着重讨论的问题,让电子商务这个信息化的产物在校园中开花结果,是我们身为网络工作者和教育工作者的最大心愿。
其他文献
分析了当今信息社会发展背景下的高等教育所具有的特征和所处的地位。这种特征和地位,都显示着高等教育独特的、重要的意义。
信息社会的到来,越来越要求社会的学习与学习的社会化,要求学习者积极、主动地投入到学习中去,发挥学生的主体性,把自己培养成创新型的人才。但传统教育以“教为中心”的弊端在这场变革中展露无余,而现代教育技术随着现代教育思想、理论以及现代信息技术的发展,逐渐被看作是现代教育改革的制高点和控制点。本文将就现代教育技术对促进学生学习主体性的发挥的作用,从现代教育技术的指导思想、学习环境的建设以及学习活动过程的
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务的一种新型。
管理信息化、网络化是地方高校科研管理发展的必然趋势。本文以广西高校科研管理信息系统为例,就地方高校科研管理信息系统的组建模式进行探讨。
信息化形势下网络技术的发展和应用,使互联网越来越普及,为高校“两课”教育提供了机遇和挑战。如何用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地,是高校“两课”教育面临的一项紧迫的课题。高校“两课”教育工作者必须适应这一历史发展趋势。利用互联网创新高校“两课”教育。
教育改革随着使用电子网络媒体,知识和学习材料可以适应各种学习者的需要和背景进行不同的组合,并且以更多交流和通信的方式发送给学生。整个教学过程将转变成在网络上的协同学习和工作。
21世纪是网络信息化的时代,中小学普及信息技术教育是社会发展和教育发展的必然要求。通过对经济欠发达的甘肃民乐县农村中小学信息化建设和信息技术教育的发展状况、存在的困难和问题,诸如:理念问题、资金问题、设施问题、师资问题、管理使用问题等方面的调查分析,提出了一些建设性意见及对策,以期改进和促进当地中小学信息化工作。
深化学科教学改革的关键在于,如何充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性与创造性,实现这一目标离不开信息技术与各学科课程的整合。
教育信息化是一项系统工程,涉及到教育教学及其管理的各个方面、各个层次和各个环节,其自身又包括基础设施建设、信息资源建设、人才队伍建设、应用系统建设和保障体系的建设。发展以人为本的教育模式建立一支快速反应的技术支持队伍,服务于本地学校的各种技术需求,实施产业化运营,寻求体制创新。
介绍两款基于IP的远程教学模式:网络课堂和教学观摩系统。前者是在网络上模拟传统教学模式,后者是指在网络上实时或离线传输视频/音频信号,不同课堂的老师和学生可以进行声频和视频的交互。这两种新型的教学模式比传统教学模式更方便、更差别化、更大规模、更安全、更具有挑战性.有助于在边远地区共享优质教学资源,提供了创新教学和素质教育的平台,并可广泛应用于疫情和其他紧急情况。这两种远程教学模式还可以融为一体。