【摘 要】
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本文在分析完"创新"的内涵后,就我国高校英语专业学生创新能力的培养提出了四条途径,即优化课程设置，加强学生创新知识的学习和自学能力的培养；将学生吸收到科研工作中来，让他们
【机 构】
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北京石油化工学院外语系,北京,中国,102617
【出 处】
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The 2011 International Conference on Education Science and M
论文部分内容阅读
本文在分析完"创新"的内涵后,就我国高校英语专业学生创新能力的培养提出了四条途径,即优化课程设置，加强学生创新知识的学习和自学能力的培养；将学生吸收到科研工作中来，让他们亲身体验科研工作的全过程是发学生创新欲望、培养学生创新思维；加强实践教学以及改革考试制度.强化毕业论文在英语专业本科教学中的地位，以毕业论文为导向，加强实践教学，培养大学生的独立思考精神、创新思维和创新实践能力；对高校的考试方式和考试制度进行改革，设置有利于培养创新人才的评价体系，用合理的考试手段来监测和监控教学质量，规范和引导教学行为，鞭策学生努力学习。
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