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立足目前两部地区农村中学化学教师教学现状，从主客观两方面分析了化学教师专业发展中知识欠缺、实验教学能力差、教育观念落后、自我专业发展意识淡薄的原因，提出了经济、管理、社会支持方面的外部解决策略，重点为自我内部策略:教师职业关驱动的新职业观、教学反思、教师合作，以促进两部地区农村中学化学教师专业发展。