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随着核心素养的提出,小学数学课堂教学也迎来了新的改革方向。而在课堂教学过程中渗透并培养学生的数学思想方法,则成为了小学数学课堂教学的重点。尤其是在"数的运算"教学中,落实数学思想方法的山头工作则更为迫切。本文从实际出发,首先分析了数学思想的内涵,并对具体的渗透策略进行了分析与讨论。
小学数学“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践研究
【摘 要】
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随着核心素养的提出,小学数学课堂教学也迎来了新的改革方向。而在课堂教学过程中渗透并培养学生的数学思想方法,则成为了小学数学课堂教学的重点。尤其是在"数的运算"教学中
【机 构】
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甘肃省临夏州广河县西坪小学;
【发表日期】
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2004年期
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