小学科学教学中融入劳动教育的实践与思考

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劳动教育在小学阶段的有效开展,能够为学生良好价值观、人生观以及世界观的形成创造有利条件,更好地推动学生德智体美全方位发展。小学科学课程有着显著的实践性与探究性,这与劳动教育的内涵十分契合,是有效渗透劳动教育的有效路径。本文从小学科学教学视角出发,对劳动教育的性质与意义进行了简要的分析,结合实际情况与需要,提出了几点教学中融入劳动教育的策略,希望能够为劳动育人目标的实现提供一定的借鉴与参考。
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