【摘 要】
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灌输与教育的关系问题是教育研究中的重要问题。历史上，灌输与教育的关系有一个从重合、分离到再重合的过程。在这一过程中，人们在批判灌输的消极作用的同时，也利用它为某些目的服务。西方学者对灌输与教育的关系的研究表明，应当辨证分析灌输的实际情况，消除教育中灌输的消极作用，为儿童的理智发展提供良好的条件。
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灌输与教育的关系问题是教育研究中的重要问题。历史上，灌输与教育的关系有一个从重合、分离到再重合的过程。在这一过程中，人们在批判灌输的消极作用的同时，也利用它为某些目的服务。西方学者对灌输与教育的关系的研究表明，应当辨证分析灌输的实际情况，消除教育中灌输的消极作用，为儿童的理智发展提供良好的条件。
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