小学班主任专业化建设的探索与研究

来源 :2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:drlanrq
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  近年来,随着教育改革的深入发展,人们越来越认同小学班主任的重要作用,这一职业的发展及管理逐渐被人们重视,关于小学班主任的研究越来越多,小学班主任队伍专业化建设成为学校建设中的一项重要内容。小学班主任队伍专业化建设作为小学建设工作的基础,其建设效果,直接关系到学校教育质量和小学素质教育的开展状况。班主任在小学工作开展中发挥着重要作用。
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随着新课程改革的到来,其改革的背景和理念正在我国的教育中不断深入,相关教育部门为了让教学事业更加顺应时代的发展以及让学生实现长远性的发展,因此提出了对于中学生核心素养的培养和研究。尤其是对于中学历史教学来说,历史教学是培养中学生核心素养的重途径之一。因为历史这门学科对于学生来说,除了可以根据教学内容学习到素质教育之外,还可以对自身的人文修养进行提升和促进。经过研究发现,我国的中学生在学习历史这门学
发散性思维是指根据已有的信息,从不同角度和方向思考问题,从多方面寻求答案的一种思维形式。它的主要特征是流畅性、变通性和独创性。发散性思维在人的创造性思维活动中起着极为重要的作用。在科学技术高度发达的今天,学校教育特别是数学教育方面十分重视开放式教学以提高学生的发散性思维能力。在我国,随着《数学新课程标准》的实施,数学教学将越来越注重培养发散性思维能力。
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目前初中英语的学习目标主是为满足我国应试教育的需,积累基本单词量、学习语法知识即可,英语口语只在课堂中有一定应用,离开课堂之后就不会有任何接触。但是现代社会的发展需学生具备相应的口语能力,传统的英语教學方式不能满足社会进一步发展的需求,加强英语口语教学必将成为未来英语学科的发展趋势,同时也可以培养学生的口语能力和人际交往能力。
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在初中校园的教育工作开展中,数学属于是最主的学科之一,而在我国社会发展阶段,社会对于人才的需求在不断提高,因此校园教学也需走上改革之路。特别是初中数学课程,更是需摒弃传统教学方法,利用最新的手段,提高学生的学习效果。分层教学就是目前提出的新型教学手段,其能够兼顾学生的学习差异,按照学生对于知识的需求,开展教育工作。所以本文也针对分层教学在初中数学课堂的应用进行分析,提出最有效的运行方式。
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