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随着新课程改革的逐步推进和开展,更多的地方刚刚开始普及信息化课程,特别是在农村教育中更多的老师刚刚开始意识到信息化课程的必要性。不过因为农村阶段的初中学生来源于不同的学校,在电脑知识的学习和掌握之间存在着很大差距。因此,怎样提升农村中学信息化课堂的有效性也变成了目前许多老师首要的教育课题。而分层教学法也作为现阶段教育课堂中一个崭新的教学方法已开始涌现于各大课程的教材当中,根据此,本文将根据分层教学法在农村中学信息技术课程中的使用情况展开如下探究和策略,希望有助于广大老师进一步优化课堂效率,提高课堂效益。