【摘 要】
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课程改革实施以来,基础教育发生着深刻的变革。传统的教学模式渐渐淡出了课堂,探究式、小组合作式、体验式等等学习方法被广泛运用到课堂教学中来,课堂教学也正在发生积极的
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课程改革实施以来,基础教育发生着深刻的变革。传统的教学模式渐渐淡出了课堂,探究式、小组合作式、体验式等等学习方法被广泛运用到课堂教学中来,课堂教学也正在发生积极的变化,不过一些新的问题和矛盾在教育教学过程中也在不断的而生。特别是教师在课堂教学中在预设之外而产生的问题或是由教师的教而导致学生在学中出现的问题都迫切需要及时而有效地得到解决,"递进式"教研模式便由此产生,在小学数学教学中,"递进式"教研模式的运用,使得老师们更加清楚了自己的角色定位,课堂教学观念得到了更新,学生们的合作意识得到了增强,有效提高了小学数学教学效率,推动了区域教育的良好发展。
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