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本文根据社会对汽车维修技能人才需求的实际情况,分析了目前技校学生学习的现状和一体化课程的内涵,探索了如何进行汽车维修专业一体化课程开发,并以我校汽车维修专业高级工ABS灯常亮故障诊断与排除教学项目为案例,阐述了如何进行一体化课程设计。
汽车维修专业一体化课程开发与案例设计
【摘 要】
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本文根据社会对汽车维修技能人才需求的实际情况,分析了目前技校学生学习的现状和一体化课程的内涵,探索了如何进行汽车维修专业一体化课程开发,并以我校汽车维修专业高级工A
【机 构】
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北京市工业技师学院;
【发表日期】
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2004年期
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