【摘 要】
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具有300多年历史的金台书院小学,根植书院文化育人是独有的培育核心素养的资源.要根植书院文化的浓厚底蕴了解书院,树立文化自信、敬畏文化,理解育人理念。要明确“T”形人才的培养目标为传统文化育人打下根基，培育核心素养走向未来，借“T”字形理清融合关系。亚要发挥书院资源的氛围优势挖掘书院资源开展经典教育，建设书香环境培育人文底蕴。要根植书院文化,构建课程体系，明道穷源,定善之志、博雅时艺,激发潜能、躬
【出 处】
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2017第三届京台基础教育校长峰会
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具有300多年历史的金台书院小学,根植书院文化育人是独有的培育核心素养的资源.要根植书院文化的浓厚底蕴了解书院,树立文化自信、敬畏文化,理解育人理念。要明确“T”形人才的培养目标为传统文化育人打下根基，培育核心素养走向未来，借“T”字形理清融合关系。亚要发挥书院资源的氛围优势挖掘书院资源开展经典教育，建设书香环境培育人文底蕴。要根植书院文化,构建课程体系，明道穷源,定善之志、博雅时艺,激发潜能、躬行贱履,择善广大.
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