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自主式社会调查是由学生根据个人的兴趣与爱好进行自由选题，调查过程基本以学生为主体的调查形式，其对培养学生自我学习与提高学生发现城市问题的能力、培养学生间的团队合作精神、为学生今后从事科研打好基础具有重要作用。从教学实践来看，自主式社会调查的开展往往会出现学生选题不恰当、调查过程忽视基本的实证考察、积极性与合作精神逐步降低等问题，指导教师应加强启发式教学和讨论式教学，避免以教代学，加强对选题的指导和全过程的督导。