【摘 要】
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随着信息技术的突飞猛进，社会对信息的依赖性越来越强，信息的人格利益、财产价值日益凸显，个人信息保护日渐受到世人关注。本文通过调查普通高中学生个人信息保护的相关状况，进行分析，思考将个人信息保护教育纳入到当前高中信息技术课程中的必要性，为实践研究提供依据，期望对当前的信息伦理教育和实践研究提供借鉴意义。
【机 构】
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长春市教育局,吉林长春130051 东北师范大学信息技术教育研究所,吉林长春130024
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随着信息技术的突飞猛进，社会对信息的依赖性越来越强，信息的人格利益、财产价值日益凸显，个人信息保护日渐受到世人关注。本文通过调查普通高中学生个人信息保护的相关状况，进行分析，思考将个人信息保护教育纳入到当前高中信息技术课程中的必要性，为实践研究提供依据，期望对当前的信息伦理教育和实践研究提供借鉴意义。
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