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要想养成一种良好的学习习惯,不是一朝一夕的事情,需要教师和学生在共同努力和共同促进的作用下,利用教师的耐心和学生们的恒心养成的好习惯。数学学科的枯燥性和强大的逻辑性,使得学生对数学学习产生畏难情绪,导致小学数学教师数学教学的不顺利,降低了数学课堂的效率性,严重影响了小学生的数学学习进度。从小学数学教师的角度,要重视良好学习习惯对于小学生学习数学的重要性,转变教学方式,激发小学生对于数学学习的兴趣,能够在教师的带领下,养成良好的学习习惯,促进数学的高效学习。