协同工作中协同认知的理论研究与模型建构

来源 :第十一届中国计算机学会网络与数据通信专业学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bujifangzong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文首先对协同工作和CSCW作了一个简要回顾,接着阐述了协同工作中的协同性和协同机制。通过对协同工作中协作机制的研究,作者提出了协同认知的概念,指出协同认知是在个体认知的基础上通过通信,协同运算和逐渐目标晰化等方式得到了工作群体一致认知的过程。在对协同认知的研究和分析的基础上,作者阐述了协同认知的一些基本特点和性质,初步探讨了协同认知的方式和进程,并给出了一个协同认知的基本参考模型。最后作者指出了协同认知在CSCW设计中的指导意义。
其他文献
在数学教学中,不仅要教导学生学习文化知识,也要教导学生掌握学习的方法,如何用数学思维来解决未曾见到的数学问题.在课堂中要创设问题,有目的的训练学生的思维能力,吸引学生
目的评价军事飞行员工作应激现状并探讨其对亚健康的影响,为制定有针对性的干预措施提供依据。方法采用工作应激量表和亚健康状态评价量表对500名军事飞行员工作应激及亚健康
该文讨论了基于网络和VR技术的协同设计在机电产品设计过程中的重要作用,构造了这项技术的体系结构,指出了这一研究领域中关于MAS和应用集成技术等几个关键研究问题。
该文基于CSCW的特性与方法,分析了软件设计过程中的群体参与特性,提出一个在协同工作环境下的软件开发工具系统的设计方案。
在新时期下,审美能力的培养符合小学教育体制改革的要求,可以为学生营造一种良好的学习氛围,使学生可以不断提高自身的学习水平和效率,增强自身对学习美术的积极性和主动性.
该文结合计算机技术的协同设计的特点和要求,根据软件配置管理的集中版本化思想,的提出了协同设计中集中版本化的概念框架,在介绍配置问题,配置规则、牌本化的对象库、规则库、配
在核心素养下,对阅读的要求也越来越高,在阅读中培养学生的语感和逻辑能力,能够用英语思维进行阅读.在阅读理解中,可以根据条件,进行快速的阅读,找到正确的答案.利用多媒体,
新课改以来,随着国家提出培养学生的核心素养,对学生的教学要求也有所提高,就不单纯的像以前一样学习历史知识,而是要培养学生的历史核心素养,发现历史中真善美.在教学中,教