【摘 要】
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<正>一、课题的提出的背景和意义(一)研究背景:新课改要求在教学中要拥有更新的教学模式、更新的教材内容、更新的教学理念、更新的教学目标。在新课改的开展和推动下,促使小
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<正>一、课题的提出的背景和意义(一)研究背景:新课改要求在教学中要拥有更新的教学模式、更新的教材内容、更新的教学理念、更新的教学目标。在新课改的开展和推动下,促使小学数学课堂的教学模式逐渐发生转变,教师在教学过程中表现得也更加有干劲、冲劲,学生在学习数学上也表现得更加积极主动,学习氛围充满着生机、活力,但是新课改下的小学数学课堂教学中,依然存在着一些矛盾、困惑,这就要求教师在教学过程当中就存在的一些问题进行
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