知恩图报几乎自古以来就在所有文化中都被视作积极的心理品质、基本的处世信条。但近年来,我国部分青年学生感恩意识缺失,感恩传统淡化,并由此引发了一系列道德危机和心理问题,如丛飞事件。本研究目的是初步探索大学生感恩心理的维度以及与主观幸福感的关系。研究以长江大学400名大学生为调查对象,采用自编的大学生问卷和纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)进行调查。探索性因子分析发现:大学生感恩心理存在五个维度,即"感恩父母"、"感恩自然(生活)"、"感恩老师(学校)"、"感恩行为"、"感恩认知"。其中女生在"感恩父母"(p<0.05)、"感恩自然(生活)(p<0.01)"、"感恩老师(学校)"(p<0.01)三个维度显著高于男生,来自城市的学生在"感恩父母"维度上显著高于农村学生(p<0.05),学生干部在"感恩老师(学校)"(p<0.05)和"感戴行为"(p<0.001)两个维度上显著高于非学生干部。来自城镇的学生的"正性情感"和"正性体验"两个因子上显著高于来自农村的学生(p<0.05),来自农村的学生则在"负性情感"和"负性体验"两个因子上显著高于来自城镇的学生(p<0.05),非独生子女在"负性情感"上显著高丁独生子女(p<0.05)。大学生感恩心理与主观幸福感具有相关(p<0.05)。研究表明应加强大学生感恩意识教育,对培养学生积极、健康的心理品质和行为有重要意义。