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在新一轮的音乐课改教学中,许多老师领会和感受了新的理念,并做了大量的尝试,但也或多或少地出现了新问题,如: 趣味活动多,知识传授少;预设控制生成多,随机调控教学少;教学手段多,课堂实效少。
几多欢喜 几多愁——浅谈小学音乐课改中的“三多”与“三少”现象
【摘 要】
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在新一轮的音乐课改教学中,许多老师领会和感受了新的理念,并做了大量的尝试,但也或多或少地出现了新问题,如: 趣味活动多,知识传授少;预设控制生成多,随机调控教学少;教学手
【机 构】
：
江阴利港实验小学;
【发表日期】
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2006年期
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