【摘 要】
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<正>一、问题的提出课堂上,学生思考问题不够积极主动,问题意识不强。究其原因,主要在于教师没能在课堂上引导有效思维。积极的思维教学是课堂有效的体现。教师的有效提问能
【机 构】
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河南三门峡市第一高级中学; 湖南省娄底市双峰七中;
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<正>一、问题的提出课堂上,学生思考问题不够积极主动,问题意识不强。究其原因,主要在于教师没能在课堂上引导有效思维。积极的思维教学是课堂有效的体现。教师的有效提问能激发学生积极、深入的思考,有助于学生提高解决问题的能力,增强探究意识及能力,形成良好思维的品质。"教学是师生交往、互动的过程",在教学过程中,要求师生间、学生间的动态信息交流。课堂提问是解决教师与学生课堂教学中动态信息交流的重要方式之一。有些教师在理解贯彻新课标时,以为只要课堂提问能引起师生之间、学生之间的对话,
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