论文部分内容阅读
数学作业是巩固知识最好的方法 ,但每个学生接受知识的能力是不一样的,为不同层次的学生设计不同层次的作业,有利于调动学生的积极性,努力使每个学生在自己的作业中取得成功,获得轻松,满足和满足的心理体验。
浅谈小学数学作业的分层设计
【摘 要】
：
数学作业是巩固知识最好的方法 ,但每个学生接受知识的能力是不一样的,为不同层次的学生设计不同层次的作业,有利于调动学生的积极性,努力使每个学生在自己的作业中取得成功,
【机 构】
：
四川省宜宾市兴文县僰王山镇晏阳小学校;
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
使用带有二极管阵列检测器和C18色谱柱的高效液相色谱仪,在乙腈:水=4:6作为流动相、检测波长239nm、流速1ml/min的条件下,能较好的将单嘧磺酯和杂质分离开来.方法平均回收率9
研究了n(C5H9Cl)/n(CH3COONa)、起始反应温度(FRT)及不同链长的季胺盐催化剂对酯化反应的影响,筛选出新的酯化催化剂:N,N-二(3-甲基-2-丁烯基)-N-甲基苄基氯化铵与N,N-二甲基