论文部分内容阅读
在充分认识新教材特点的基础上,树立新的教育理念,创造性地使用新教材,发挥新教材应有的教育功能,避免走入新的误区.
新教育理念主导下使用九义化学新教材
【摘 要】
：
在充分认识新教材特点的基础上,树立新的教育理念,创造性地使用新教材,发挥新教材应有的教育功能,避免走入新的误区.
【机 构】
：
云南省个旧市第十中学,661009
【出 处】
：
第四届全国中学化学教学研讨会
【发表日期】
：
2004年10期
其他文献
21世纪是教育发生划时代变革的世纪，培养竞争意识、开拓精神和全面发展的复合型人才，将是高等教育发展方向，为了适应教育发展需要，哈尔滨体育学院全面推行素质教育，花样滑冰教学是实行素质教育内容基地之一，也是实现素质教育的平台，在现有条件下，本文就如何提高花样滑冰教学质量、提高学生实践能力，使学生成为素质高、能力强的综合型人才的问题进行了研究。
2009年世界大学生冬季运动会在黑龙江省哈尔滨市举行，填补了我国从来没有承办世界性的冬季项目综合运动会的空白；届时将有50多个国家3000多名运动员参赛。这对黑龙江省冰雪文化建设来讲既是一次千载难逢的机遇，也是一次前所未遇的挑战，合理分析大冬会可能对黑龙江省冰雪文化建设产生的影响。本文就黑龙江省冰雪文化建设的现状、2009年大冬会对黑龙江省冰雪文化建设产生的影响进行了讨论。
本研究旨在通过对四川大学滑冰运动教学现状的全面研究，了解其开展滑冰运动教学过程中遇到的问题和困难，总结其经验和教训，以便为冰上运动教学在我国南方其他高校的逐步推广提供有益的参考。
素质教育赋予化学教学的任务是:不仅使学生学到化学知识、化学方法和化学思想,更主要的是培养学生科学的态度、求实的品质、创新的思想和开拓进取的精神.
"为了每一个学生的发展",是新一轮基础教育课程改革的核心理念,要实现每一个学生的发展,关键是促进学生学习方式的转变,让学生学会学习.传统的学习方式把学习建立在学生的客体性、受动性和依赖性的基础之上,忽略了学生的主体性、能动性和独立性.转变学生的学习方式就是要转变这种单一的、他主的与被动的学习方式,提倡和发展多样化的学习方式,特别是提倡自主、合作、探究的学习方式.从个体发展意义上来说,学生学习方式的
迁移是一种学习对另一种学习的影响,化学这门学科与其他学科及生活实际有着密切的关系,在化学教学中利用迁移规律有重要的意义.在教学中要教会学生:巧用正迁移,提高化学学习效率;力避负迁移,发展学生思维能力;学会跨学科迁移,提高学生创新意识.
新一轮的课改又把我们教育工作者推向了研究探索我国教育出路的洪流中,如何在此次课改指导思想指导下进行中学化学教学,提高教学质量,培养出适合时代发展要求的人才,是教育工作者普遍关心的问题.
中学生在实验中存在轻视、随意、紧张、敷衍等心理,这会严重影响他们实验能力的形成与提高.为此,本文从让学生形成兴趣、教师抓好实验常规、熟练进行演示操作、培养学生意志品质等方面论述了排除学生实验心理障碍的一些做法.
在中学化学教学中,除教给学生基本化学知识外,还必须注重学生各种能力的培养,其中创新思维能力尤为重要.笔者在教学实践中,通过挖掘习题课潜在的教学效能,发挥学生的创新能力方面作了一些尝识,取得了良好的效果.