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在教育改革发展新的形势、任务和要求下，完善学校督导评估制度，促进现代学校科学发展，越来越成为教育督导工作的一项重要内容。北京丰台区教育督导室在第三轮全面实施素质教育督导评价工作中，完善学校督导评估制度，坚持以人为本，坚持合作协商机制，尊重学校的主体地位，注重与政府相关委办局、教委相关科室(部门)和学校的合作协商，保证评估方案科学，评估过程高效，实现促进学校发展的最终目标，使"以服务为宗旨，以督导为手段，以促进学校发展为目的"的督导理念进一步得到升华。