【摘 要】
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小学数学课程必须融入学生发展为主体的教育理念,加强小学数学生活化与实践性的思考,构建小学数学快乐学习的气氛,激发学生对数学课程的学习兴趣。本文分析面向学生的主体发
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小学数学课程必须融入学生发展为主体的教育理念,加强小学数学生活化与实践性的思考,构建小学数学快乐学习的气氛,激发学生对数学课程的学习兴趣。本文分析面向学生的主体发展,培养学生的思维品质,营造快乐学习的氛围,促进学生独立思考的问题;探究培养问题意识,培养学生的实践能力,以及构建生活化课堂,创造快乐的学习氛围的教学策略。
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