【摘 要】
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小学阶段进行数学课程的学习主要是为了能够夯实学生的数学基础知识,帮助学生对数学学习相关的核心素养进行培养,从而促进学生数学学习能力的提高。传统的数学教学具有一定的
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小学阶段进行数学课程的学习主要是为了能够夯实学生的数学基础知识,帮助学生对数学学习相关的核心素养进行培养,从而促进学生数学学习能力的提高。传统的数学教学具有一定的局限性,被动式的数学学习让学生们感到非常地枯燥。我们应该建立开放性的数学教学模式,让学生能够在多种教学模式下进行数学课程的学习,有利于提高学生学习的主观能动性。情境教学科研使得数学课堂更加高效,是一种非常好的教学方法。本文首先对情境教学的作用进行简单阐述,然后分析了情境教学方法在小学数学课堂中的教学策略,旨在能够利用多种形式的情境教学提高学生的数学素养。
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