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"克与千克"是小学数学学科当中一项极为重要的教学内容,需要当前各任课教师针对性研究应用系列有用教学措施。与此同时,近年来以学生为中心的项目式学习模式日益突出,而其助力教学价值也逐渐为广大教育工作者认可。鉴于以上所述,小学数学教师就需要基于科学研究有效践行项目式学习模式,促进学生深入全面掌握克与千克相关知识。