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留守儿童正处在成长发育和社会化的关键时期，家庭、父母教育的缺失，学校、社会和政府部门替代功能发挥的不利和应对机制的衔接不畅势必对留守儿童的成长和教育形成不利的影响，从而引发这样那样的社会问题。留守儿童的健康成长不仅包含知识的学习和智力的发展，还包括良好的道德品质培养、健康的体格和健全人格的塑造以及正确的人生观、价值观的形成等许多方面。