背景心理健康素养是指有关心理障碍的知识、概念和观念,能够帮助人们识别、处理和预防心理疾病。作为提升国民心理健康的重要方面,心理健康素养在我国的研究却较为少见。然而,此次新型冠状病毒的爆发是研究心理健康素养在疫情相关应激源下如何影响民众心理健康的独特机会。方法本研究采用滚雪球式方便取样法,纵向调查了新型冠状病毒肺炎（COVID-19）下国内普通民众的心理健康状况,探究疫情相关应激源和心理健康素养对心理健康的预测作用。本研究采用自编新冠肺炎应激源调查表,自编新冠肺炎心理影响调查表,心理健康素养量表,PDS-5创伤后诊断量表,以及中国短版健康焦虑量表,对434位国内普通民众进行了网络匿名问卷调查。新冠肺炎应激源测量时间为疫情爆发初期（2020年2月）,其他维度测量时间为国内疫情控制期（2020年5月）。结果多元回归分析表明,疫情爆发初期的总应激源数量正向预测了疫情控制期被试的创伤后应激症状（PTSS）（β=.520, p<.001）,健康焦虑症状（β=.672,p<.05）与被试感知的疫情带来的心理影响（β=.737,p<.005）。而心理健康素养则负向预测PTSD症状（β=-.104,p<.001）,健康焦虑症状（β=-.148,p<.001）与被试感知的疫情带来的心理影响（β=-.114,p<.001）。此外,结果还表明心理健康素养在应激事件与PTSD症状（心理健康素养×应激事件=-.102,p<.001）的关系中,以及应激事件对被试感知的疫情带来的心理影响（心理健康素养×应激事件=-.119,p<.001）的关系中起到调节作用,即对于心理健康素养较高的个体,应激源的增加对于个体的创伤后应激症状与心理状况影响较小。讨论本研究表明,COVID-19疫情下,中国普通民众的心理健康负担受到疫情相关应激事件与本身心理健康素养的影响,较高的心理健康素养可缓冲应激事件对民众心理健康的负面影响,提示提高心理健康素养对于促进国民心理健康非常必要。