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在中学英语教学的初级阶段,应该注意培养学生直接理解书面语意义进行默读的能力。教师应该因材施教,在阅读教学中,朗读和默读灵活运用,注重教学过程的实施,加强阅读效果,真正提高学生的阅读理解能力。
浅谈初中英语阅读能力的培养策略
【摘 要】
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在中学英语教学的初级阶段,应该注意培养学生直接理解书面语意义进行默读的能力。教师应该因材施教,在阅读教学中,朗读和默读灵活运用,注重教学过程的实施,加强阅读效果,真正
【机 构】
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青海省门源县第三初级中学;
【发表日期】
：
2004年期
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