【摘 要】
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基于设计的研究是迭代设计过程中研究教育实践的一种研究,是理解教育改革如何在实践中运作的重要方法论。设计研究很好地结合了设计和研究,真正地去克服教育研究所面临的理论
【基金项目】
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2013年陕西师范大学国家级大学生创新创业项目《PVC Robot和LEGO智能机器人学习资源的设计研发》(201310718013);2013年陕西师范大学中央高校基本科研项目《科普活动中的教育机器人研究》(GK261001243);2013年陕西师范大学研究生教育教学改革研究项目《“通用技术之简易机器人制作”课程建设与资源开发》(GERP-13-01)
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基于设计的研究是迭代设计过程中研究教育实践的一种研究,是理解教育改革如何在实践中运作的重要方法论。设计研究很好地结合了设计和研究,真正地去克服教育研究所面临的理论与实践相分离的问题。如今,机器人比赛的教育价值已逐步凸显,利用机器人比赛促进学生的创新能力发展,使学生由被动的学习、创新转变成基于任务的主动地探索创新。如何利用这一新的研究范式进行学生创新能力的培养且成为可发展模式,尚待探索。为此,借鉴基于设计的研究方法,以问题缘起、分析设计、教学实施、评价反思为逻辑主线,阐述以乐高EV3积木为基础的FLL2014机器人的实训设计、实施和评价反馈,最后提出如何促进学生创新能力发展的建议。
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