【摘 要】
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公民教育在国际范围内得到重视,我国公民教育的相关内容在2011版的思想品德新课标中得到凸现,强调以责任为基础的公民意识教育,强调学生的正义感,注重帮助学生养成公共精神、学会过公共生活.这对教师提出了应成为公民教育者的新要求.为此,教师应从以下三个方面回应挑战,即提升自身的公民素养,把学生当作成长中的公民,在班级生活中融入公共精神.
【机 构】
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北京师范大学 教育学部,北京市海淀区,100875
【出 处】
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中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会
论文部分内容阅读
公民教育在国际范围内得到重视,我国公民教育的相关内容在2011版的思想品德新课标中得到凸现,强调以责任为基础的公民意识教育,强调学生的正义感,注重帮助学生养成公共精神、学会过公共生活.这对教师提出了应成为公民教育者的新要求.为此,教师应从以下三个方面回应挑战,即提升自身的公民素养,把学生当作成长中的公民,在班级生活中融入公共精神.
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