自我表露是个体对他人表达情感、想法与观点的窗口,是增进亲密感的重要途径。特别是在关系发展的初期,自我表露更显得至关重要,它可能决定两个人是否愿意继续交往和发展亲密感。大学生的身心发展正处于走向成熟而又未完全成熟的阶段,这一时期的主要任务是发展亲密感,克服孤独感。那么,在初步建立亲密感时,如何运用自我表露增进双方的亲密感呢?本研究通过2个实验对此问题进行全面考察:研究1主要考察了自我表露的两种不同类型(事实性VS情感性)可能对亲密感的增进产生不同的影响,研究2在前一个研究的基础上进一步探讨表露的情感效价对亲密感的不同影响。研究1采用被试间实验设计,探究了自我表露的不同类型(事实性自我表露和情感性自我表露)对大学生亲密感的影响,结果显示,情感性自我表露组的外显亲密感得分显著高于事实性自我表露组的外显亲密感得分(t=-2.78,p=0.008<0.01),且情感性自我表露的内隐同伴亲密感得分高于事实性自我表露的内隐同伴亲密感得分(t=-2.29,p=0.03)。研究1的结果表明,情感性自我表露比事实性自我表露更能促进亲密感的产生。在研究1的基础上,研究2进一步探讨自我表露的情感效价对亲密感的影响。研究2采用2(情感表露效价:正性,负性)×2(配对类型:同性,异性)被试间实验设计,探究自我表露的情感效价和配对类型对亲密感的影响,结果显示,在正性情感表露的情况下,同性同伴的亲密感和异性同伴的亲密感差异不显著(p>0.05),在负性情感表露的情况下,异性同伴的亲密感高于同性同伴的亲密感(p<0.05);在同一互动情境中,男性的外显亲密感得分高于女性的外显亲密感得分(t=3.51, p <0.01)。