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动机是学生参与体育活动的内部动力,学生能否积极参加体育学习,教学能否达到教学目的,尤其是学生能否坚持体育锻炼,这些都与学生的体育学习动机密切相关,因此,体育学习动机的研究非常重要。本文基于自我决定理论的内化机制,通过对大学生体育学习动机水平的调查,探讨激发学生体育学习动机的方法,以期为高校体育教学正确实施激励手段提供理论依据。