八里庄中心小学网站经验介绍

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学校网站以活泼、明快为主,更加贴近学生,体现出以学生为主的办学理念.在此基础上,突出了学校"七彩阳光 多彩童年"的多彩教育办学思想.具体体现在:创造一种多彩的教育环境,营造一种多彩的教育氛围,实践一种多彩教育理念,培养一名拥有多彩童年的合格学生.
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为降低胶粘剂使用成本,针对常用喷涂胶装置使用中存在的问题,提出了喷涂胶装置改良设计的整体解决方案.运用TRIZ理论的功能分析工具,对喷涂胶装置的部分功能模块进行裁减和创新设计,结合冲突原理等求得TRIZ特解,采用二级类比方法求得颁域解并设计了一套按需喷胶新型喷涂胶装置.
检修机械设备时,往往需要将设备的端盖吊运到检修间位置,但对于狭小的空间,无论把端盖处于水平,还是垂直状态都无法把它吊运到指定位置时,就遇到了问题,只能用吊装设备吊着端盖,这样不仅需要长期占用吊装设备,而且对于端盖下方的检修人员也是十分不安全的,采用TRIZ理论来分析解决此问题。首先要从系统的工具下手,如果不能解决问题,可以考虑对系统的对象做最小的改进,尽量不改变系统的对象。不能长期占用吊车,以及在
现有有关TRIZ资源分析的研究仅仅局限于资源分类,对于资源具体运用方式以及如何将资源概念与其他TRIZ工具集成的问题则很少探讨.资源应用的关键在于巧妙运用技术系统内部及其周边事物的某种属性,可拓学的"名称-特征-量值"的基元表述方式可对TRIZ资源的性质进行准确界定,并明确区分潜在的广义资源和实际可用的狭义资源.运用可拓学基元表述方式和"目标-条件"问题界定范式,可给出基于特征和量值以及较复杂问题
由于生活周遭的产品随着时代的进步而不断的更新与改变,反之被模仿的产品也日益高涨,所以专利已经成为各个企业竞争的新战场.萃思(TRIZ)理论跳脱传统的脑力激荡之集体智慧,将系统化创新思维得到的更优的方案.本研究针对女用高跟鞋之跟部结构设计进行分析与研究,目的在于借由萃思方法,将学术理论和实际应用相结合,透过本研究发展的应用步骤,发展产品创新的概念,另外,应用萃思方法改良后的技术可产生专利申请的创新结
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本文简要介绍了三峡大学进行国家精品课程建设和网络课程建设的基本情况,说明了教学录像资料对反映课程教学质量、教学水平,促进学生的网络学习具有重要价值,还介绍了本校使用的精品课程和网络课程教学录像制作设备,并就课堂教学录像的制作环节,从做好课前准备、和教师做好沟通、课堂录制过程的体会、后期编辑制作等几个方面进行了总结与探讨.
近年来,学校以资源建为核心,结合教学过程的每个环节,充分发挥了教师和学生的整体作用,建立了一个整体统一、技术先进、高效运行、安全可靠的网络教学和资源共享平台,有效地推进了学校教学质量的提高.本文介绍了平台基本要求,教学大纲的确定,教学内容的确定,总体设计与原型实现,脚本编写,素材准备,课件开发,教学环境设计,教学活动设计,应用能力培训,学校师生共建资源、滚动发展的现状,评价目标与机制,行动保障等问
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