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教师阅读作为教师学习的一种主要方式，在教师专业发展中起着至关重要的作用。本文通过对海淀区教师“阅读工程”第三次主题征文的教师文本进行分析，解析了教师有效阅读过程中的三大要素，并针对教师的有效阅读，提出了相应的建议。
教师专业阅读过程中关键因素分析
【摘 要】
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教师阅读作为教师学习的一种主要方式，在教师专业发展中起着至关重要的作用。本文通过对海淀区教师“阅读工程”第三次主题征文的教师文本进行分析，解析了教师有效阅读过程
【机 构】
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北京市海淀区教育科学研究所
【出 处】
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北京市区县教育科研人员第四届(2011)学术年会
【发表日期】
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2011年期
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