构建软件平台,提高机械原理课程设计效率

来源 :第十二届全国机械设计教学研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w198911154
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课程设计作为机械专业重要的实践性教学环节,在培养学生解决工程实际问题能力方面是其他教学环节无法替代的,提高课程设计效率的途径是构建合适的软件平台,从而使学生不必将大部分时间花费在烦琐的计算与修改上.结合本校的课程设计题目,介绍应用MATLAB及ADAMS软件解决机构运动分析的方法.
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“机械基础”课程是一门多学科知识的综合,它包括机械制图、机械原理、机械设计、材料力学、金属材料等相关知识。现在的学员大都是90后的青年学员,他们兴趣广泛,接触到的现代化技术、产品较为丰富,他们反对那种教条式、说理式的教学方法和平铺直叙的模式。他们需要的是形式新颖、见解独到、生动活泼的课堂教学。因此如何提高学员的学习兴趣,激发他们的学习积极性,这给青年教员提出了较高的要求,教员必须要具有良好的自身素
针对机械设计课程特点和学生在学习中的反映,采用多元化的课堂设计进行教学,激发学生主动学习,积极思维,提高教学质量.以机械零件的强度、螺纹连接、齿轮受力分析和机械传动综合实验为例进行课堂设计,供交流讨论.
利用建构主义理论的部分思想,结合汽车机械基础作为工科基础课所具有的一些性质,采取以学生为主体教师为主导的双主教学模式,利用多种教学媒介在多元互动的环境中进行情景创设,从而完成汽车机械基础在作为学习主体的学生脑海中的建构;同时主张对基于建构主义的汽车机械基础教学改革的评价应该从师生两个层面多角度来进行.
本文研究了虚拟现实技术在机构基础教学实验中的应用方法,介绍了采用3dsmax软件和VRML语言设计一个虚拟滑动轴承的仿真实验平台的实现方法.由于虚拟滑动轴承的仿真实验平台引入了三维动画效果,使得实验的场景更加逼真,再加上现场操作仪器和动态显示测试原理的效果,所以激发了学生的学习热情,也达到了提高实验教学的效果.
为加强对学生的能力培养,针对"机械设计基础"课程的特点、教学实际情况及各类专业人才培养的要求,应该对教学内容、教学方法和教学手段、课程考核方式制定等方面进行有益的探索与实践.
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几年来,在大学生创新基地建设与研究方面进行了有意义的探索,培养具有综合素质的创新人才是高等教育的战略目标,也是历史赋予高等教育工作者的崇高使命,它事关学生的成才与人生价值,关系到国家发展实力与国际地位,关系到民族的振兴与前途。今后在基地建设过程中将本着“资源共享、学科融合、全面开放、激发创新”的建设原则,结合人才培养定位,以提高学生的“自主学习能力、敏锐发现能力、解决问题能力、创新实践能力”为日的