论文部分内容阅读
作为一名合格的现代公民，如何科学理智的面对这些风险、做出理性的决策，提高自己的生活质量，已经受到越来越多的教育学者的关注和探讨。《美国国家科学教育标准》是美国历史上第一部科学教育标准，它认为"科学教育的一个重要目标是为学生提供一种理解个人问题和社会问题并采取行动的手段"。
高中化学教学中学生决策能力的培养现状及对策研究
【摘 要】
：
作为一名合格的现代公民，如何科学理智的面对这些风险、做出理性的决策，提高自己的生活质量，已经受到越来越多的教育学者的关注和探讨。《美国国家科学教育标准》是美国历史上第一部科学教育标准，它认为"科学教育的一个重要目标是为学生提供一种理解个人问题和社会问题并采取行动的手段"。
【机 构】
：
黑龙江省鹤岗市萝北县宝泉岭高级中学 湖北省枣阳市高级中学
【出 处】
：
2019素质教育研讨会
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
在我国实施素质教育的大背景下，众多从事教育科研的学者和教育工作者都非常关注在学科教学中发展学生的思维能力，培养学生优秀的思维能力这一研究课题。尤其是数学学科，更要发展学生的思维能力。
新课程改革提出教育要“以人为本”，要求教师更新理念、转变角色、提高素质，全面实施素质教育，大力推进教育的创新。而高中政治课程概念繁多、知识抽象且理论性强，教师在教学过程中若以问题导学为重要抓手，既可有效激发学生的学习兴趣，集中学生注意力，充分调动其主观能动性，又能逐步培养他们分析问题和解决问题的能力，从中攫取寓教于乐和事半功倍的效果，进而进一步深化素质教育。
高中英语学习是学生外语学习中一个关键阶段，如何有效的进行高中英语教学是摆在每一位高中英语教师面前急待解决的问题。从目前来看，在全国各种各样的英语教学法层出不穷，但是有的教学法体现出急功近利的思想，在研究的目标上显得过于空洞，再有的就是实行拿来主义，照搬照套国外的教学法，脱离中国实际，往往是搞实验时轰轰烈烈，一阵风之后就销声匿迹，与目前的英语教学实际情况严重脱节。
随着课改的不断深入，新的学术名词层出不穷。为了体现这些新的理念，小学语文课堂上的花样也越来越多。原本简单的语文课堂变的浮躁而繁杂，一个个为展示课改理念而设计的包袱，一处处精雕细琢而造成的硬伤，让语文学习离学生的生活越来越远。离语文能力培养的目的也越来越远。
在新课程改革背景下，高中政治课中教学方式的变革是课程改革与发展的新内容、新探索。核心是培养学生的自主学习能力。通过教学培养学生的自主学习能力实现全面发展，这对高中政治教学产生重要的影响。
习作教学是语文教学的重要组成部分，学生习作水平的高低，是衡量语文教学质量的重要标准。目前，小学高年级学生在习作过程中存在很多问题，学生常常谈文色变，一提起写作，他们便会愁眉苦脸，不知道该写什么。
音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分，是提高学生学习音乐兴趣、培养学生音乐审美能力的重要途径和手段，对扩大学生的音乐视野，提高学生对音乐的感受力、记忆力和对音乐的鉴赏力，发展想象力，丰富感情，陶冶情操起着重要作用。
音乐是一门艺术类学科，音乐也是艺术的启蒙学科，在音乐课堂教学中，由于音乐知识比较抽象难懂，学生一直漫游在音乐的世界，尝试探索音乐的含义却因找不到方法，只能通过按照传统的音乐教学形式，引导学生只能跟随歌词去试图演唱，然而在这个过程中学生难以将情感完全融入到音乐学习之中，往往在机械重复的练习中失去对音乐的学习兴趣。
关于“学困生”，国内外有很多相关研究。国外最早研究“学困生”这一问题的专家是英国的一位眼科医生摩根，他在工作中发现了“词盲现象”；赞科夫从情感、意志等特点分析差等生，布德威克、韦纳等人研究“学困生”的失败归因特征；罗杰斯的人本主义理论认为，“学困生”的实质是学习个体自信心缺乏与自我概念的消极，布鲁姆信为“学困生”学业成绩差的主要原因是由于教师不正确的学生观及不恰当的教学方法造成的等等。
随着教学改革的不断深入，近几年来，在数学教学改革中，关于愉快教学、成功教学、创新教学等的探讨也非常激烈，其研究成果颇丰。而这些教学都包含了情境创设的内容，无论是愉快教学、成功教学还是创新教学等都或多或少渗透了情境创设中的形象性、情感性以及艺术审美性。