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质量意识通过实践才能牢固树立
【机 构】
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大连化学工业公司碱厂
【出 处】
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1988年中国质量管理协会第六次年会
【发表日期】
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1988年期
其他文献
信息时代语文教学的现状如何？应该怎样恰当地使用信息技术，使其在良性发展的过程中发挥出应有的效应，优化我们的语文教学？笔者进行了一些初步的思考。 一、 信息化背景下语文课堂教学的误区 在教学信息化背景下，我们的语文课堂真的实现自主化了吗？语文教师的主导作用在引进信息技术后还需要吗？信息技术能替代其他教学手段吗？我们有必要了解我们的课堂，从而更好地来改进语文课堂教学。 误区之一：信息容量
现代教育技术的发展，为习作教学提供了新的途径。经过一段时间的摸索实践，笔者发现通过建立班级博客，有利于习作教学，既能增强学生的习作兴趣，又能提高学生的习作能力。 一、 申请班级博客，完善博客管理 笔者在网络上申请了一个博客，然后告诉学生帐号和密码，让有条件的学生先走进博客。然后以点带面，把家里没有电脑的同学尽量按住所区域划分给有电脑的同学，组成合作小组，最大限度地发挥家有电脑的同学的作
一、 创设语境，引入主题 1. 几场瑞雪后，春天的脚步已渐渐走向我们。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着；春天像小姑娘，花枝招展地笑着，走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 2. 古往今来，多少文人墨客像朱自清一样满怀着对春天的深情写下了优美的诗文。今天我们一起走进第4课，品读两首写春的古诗。（齐读课题） 【设计意图：用朱自清的《春》中一组排比句引入
苏教版小学语文三年级下册《花瓣飘香》是一篇洋溢着浓浓亲情的美文，涤荡着人性美、人情美，如飘香的花瓣沁人心脾。于是，我想“美文美教”，重点指导学生在美的图画中欣赏，在美的朗读中品味、激疑，在美的对话中感悟、明理，在美的熏陶中感动、升华。 一、 在美的画面中欣赏、品味 师：在作者的家门口有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵，十分美丽。（齐读第1自然段）可是有一天清晨，作者却发现了怎样一个奇怪
上课预备铃响了，我夹着教案走到教室门口，准备上语文课。教室里“叽叽喳喳”响成一片，我不由得皱起了眉头。当我走上了讲台，同学们还不舍得把手里的“宝贝”放到课桌里，并且不时地交头接耳议论几句。我好奇地一瞧，呀！多漂亮的小金鱼风筝：鼓鼓的眼睛，鲜红的身子，飘飘洒洒的尾巴。我不由得拿起一个风筝细细欣赏起来。风筝的小主人看我很感兴趣，便兴致勃勃地告诉我：“这是上节美术课，刘老师教我们做的。好看吗？”“好看，
我曾想，爱是一种责任。走进学校的大门，看见绿树红花中的孩子，我感到肩膀上承载的责任，让我的心温暖而充实。我想擦拭孩子的泪痕，我想留住孩子的笑颜，我希望我的存在，让孩子的童年有依赖。 我曾想，爱是一种欣赏。走近孩子的生活，品味他们简单的喜怒哀乐。在孩子们明媚的眼神里，我感到童年的幸福和希望。每一天，我都可以呵护着一颗颗童心，让每天的朝阳有了希望的色彩。我用欣赏的眼神，注视孩子们童年的路途，期待他们